Projet international Digital Farm (2015)

Dans le cadre du projet Digital Farm, j’ai réalisé une enquête par observations et questionnaires, ainsi que plusieurs rendus visuels de communication.

Ce projet, développé par l’ENIM (Ecole Nationale D’ingénieurs de Metz), en partenariat avec Dassault Systèmes et l’Institut polytechnique d’agronomie Lasalle-Beauvais, est international, collaboratif et multidisciplinaire.

Grâce à la plateforme 3DEXPERIENCE, des étudiants du monde entier se confrontent à un sujet complexe et innovant mêlant des domaines comme l’ingénierie mécanique et l’agronomie en passant par l’ingénierie système, la gestion de projet et la communication, développant ainsi de véritables compétences professionnelles en s’affranchissant de la distance, des cultures et des disciplines.

Projet européen Manuskills (2015)

Manuskills est un projet financé par la commission européenne, visant au développement de connaissances et à la promotion du manufacturing auprès des lycéens. Il consiste en des expériences techno-pédagogiques innovantes, parmi lesquelles des jeux sérieux (gamification), des simulations, ou encore des contenus 3D.

Supporté par deux entreprises européennes (Dassault Systèmes et Highskillz), Manuskills rassemble plusieurs établissements d’enseignement supérieur et de recherche tels que l’Ecole Polytechnique de Milan, l’EPFL, l’Université de Patras, l’Université d’Aalborg, et la Fondation norvégienne pour la recherche industrielle.

Le site web du projet : https://www.manuskills.org/

Mémoire de master professionnel (2014)

Dans le cadre mon alternance réalisée à Rennes Métropole et à l’université Laval à Québec, j’ai  rédigé un mémoire professionnel de fin d’étude consacré aux choix institutionnels et technologiques susceptibles d’aider le développement de compétences transversales chez les utilisateurs d’une plateforme collaborative en ligne.

Consulter le mémoire

Ou voir la vidéo de présentation :

Plateforme collaborative (2013)

J’ai réalisé ma deuxième année de master en alternance au sein de la Direction Stratégique de Rennes Métropole, dans les services Relations internationales et Aménagement et Usages du Numérique. Cette alternance a été complétée d’un stage de deux mois au Canada, au sein de l’Institut de Technologies de l’Information et Société (ITIS) de l’Université Laval (Québec).

Pour le compte de ces deux entités,  j’ai mis en place une plateforme collaborative autour des usages et innovation numériques sur les territoires de Rennes et Québec. Cette plateforme , basée sur WordPress, visait principalement les étudiants et jeunes diplômés des secteurs numériques de ce  deux territoire, en proposant des outils de forum et de partage de documents, ainsi que des wébinaires (séminaires à distance).

Dispositif de FOAD (2013)

Accueillie en alternance à l’Ecole de Chimie de Rennes (ENSCR) lors de mon alternance de Master 1, j’ai eu pour mission la création et la gestion d’un dispositif hybride de Formation Continue. Cette modalité pédagogique permet aux salariés de se former à distance pour les parties théoriques, accompagnés de tuteurs en ligne. Ces cours sont complétés de séances en présentiel dans les locaux de l’ENSCR ou de l’entreprise.

Cette mission m’a permis de toucher tous les aspects de l’ingénierie de formation et des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain : évaluation des besoins, créations de supports numériques adaptés, accompagnement des enseignants dans leur pédagogie et dans l’utilisation des outils informatiques, communication, gestion de la plateforme, évaluation a posteriori etc.

Ce dispositif s’est notamment appuyé sur un catalogue en ligne et un site internet développé sur la base du CMS Drupal, dédiés à cette offre de formation innovante et unique en son genre.

Plateforme Moodle (2012)

Dans le cadre de ma première année de master en alternance à l’Ecole de Chimie de Rennes (ENSCR), je me suis vue confier la réorganisation de la plateforme de cours en ligne, basée sur le LCMS Moodle.

A cette occasion, j’ai pu donner une nouvelle identité graphique à cet outil, et coder un thème adéquat en PHP orienté objet et CSS.

J’ai également appris à utiliser les options d’administration avancées de Moodle, réalisé la gestion des plug-in et assuré le lien entre la Direction des Services Informatiques et la cellule pédagogique de cette école d’ingénieur.

La plateforme est en ligne : https://e-learning.ensc-rennes.fr/